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Jeudi 22 novembre 2018

8h30-9h15

Accueil et inscriptions des participants, partage d’un café

Hall de l’ESPE

9h15-9h45

Mots d’ouverture du Colloque et informations sur le déroulé des deux journées scientifiques

ESPE

Salle de Conférence

9h45-11h15

Conférence plénière

Internationalism, Service Learning and Citizenship in Language Teaching - Concepts and Implementations

Michael BYRAM, University of Durham, UK, & Petra RAUSCHERT, University of Munich

(Présidence de séance : Aude Bretegnier et Laura Nicolas)

15mn pour une petite pause-café…

Hall de l’ESPE

11h30-13h

Communications : Session 1

Atelier 1 - Salle A11 ESPE

(Présidence de séance : Laura Nicolas)

Atelier 2 - Salle A12 ESPE

(Présidence de séance : Vera Delorme)

Atelier 3 - Salle Bleue MSH

(Présidence de séance : Jose Aguilar)

Amandine DENIMAL, DIPRALANG, Université Paul-Valéry - Montpellier 3.

Dilemmes et paradoxes de la didactique interculturelle : quels positionnements théoriques pour quelle formation ?

Malgorzata Jaskula, DyLIS, Université de Rouen.

Pratiques didactiques interculturelles auprès des élèves allophones : quelles propositions pour les formations des futurs enseignants ?

Emmanuelle Chiocca,Language and Culture Center, Duke Kunshan University (Chine).

"I've Come to Realize How Ignorant I Was": Short-Term Study Abroad and Intercultural Literacy

Alice BURROWS, DILTEC, Université Paris 3 -Sorbonne Nouvelle

Les circulations des idéologies didactiques et l'interculturel

Eva Lemaire, Universiy of Alberta (Canada)

Former à la réconciliation avec les peuples autochtones dans le cadre de la formation des enseignants : enjeux, approches et dispositifs en contexte franco-albertain (Canada)

Jean-François Grassin, ICAR, ENS Lyon, Université Lyon 2.

« La vie me force à vivre dans la langue française » : mobilité et apprentissages interculturels informels

Marc DEBONO et Véronique Castellotti, DYNADIV, Université de Tours

La mort de l'altérité ou le déclin de l'illusion interculturelle : une utopie devenue obstacle

Julia Putsche, Linguistique, Langues et Parole (LILPA), Université de Strasbourg

Chloé Faucompré, Institut de Recherche en Langues et Littératures Européennes, Université de Haute Alsace – Mulhouse et Institut für Romanistik, Pädagogische Hochschule Freiburg

De la prise de conscience à une posture engagée : Former les futur.e.s enseignant.e.s de langues de région frontalière dans une perspective de médiation interculturelle

Marie-Françoise Pungier, Université Préfectorale d'Osaka/ Centre pour les Arts Libéraux (Japon).

Penser une formation à l'interculturalité dans une mobilité courte entre France et Japon

13h-14h30 

Buffet déjeunatoire

Animation : Echos interculturels. Préparée par les doctorants du CREN, Le Mans Université.

Hall de la MSH

14h30-15h30

Conférence plénière

La curiosité des autres : subjectivité, interprétation et agencement dans la relation anthropographique

Cécile Canut, CERLIS, Paris Descartes

(Présidence de séance : Aude Bretegnier)

ESPE

Salle de Conférence

15h30-16h

Pause-café

Hall de l’ESPE

16h-17h30

Ateliers : Session 2

Atelier 4 - Salle A11 ESPE

(Présidence de séance : Isabelle Audras)

Atelier 5 - Salle A12 ESPE

 (Présidence de séance : Laura Nicolas)

Atelier 6 - Salle A13 ESPE

(Présidence de séance : Vera Delorme)

Jose Ignacio Aguilar Río, DILTEC, Université Paris 3 - Sorbonne Nouvelle

Cédric BRUDERMANN, CeLISo, Université Pierre et Marie Curie - Paris 6.

La sensibilisation à des formes d'altérité en formation initiale d'enseignant-e-s de langue : un regard synthétique sur trois expériences franco-allemandes de formation hybride et collaborative

Véronique Lemoine-Bresson et Stéphanie Lerat, Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française, Université de Lorraine

Virginie Trémion, Institut Catholique de Paris, Religion, Culture et Société

Marie-José Gremmo, Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l’Education et de la Communication, Université de Lorraine.

Quelles représentations de l'interculturalité chez des étudiants futurs enseignants ?

Ricardo Torre, IMAGER, Université Paris-Est Créteil

Quelle est la place de la formation à l'interculturel en cours d'espagnol dans la filière universitaire française de LEA (Langues étrangères appliquées)

Andrea LONDOÑO, LIDILEM, Université Grenoble Alpes

Le potentiel d'un scénario télécollaboratif de préparation à la mobilité internationale : étude exploratoire à l'Université du Cauca en Colombie

Brahim Azaoui et Nathalie Auger, LIRDEF, Éducation et Formation

Geneviève Zoia, Centre d’Études Politiques de d’Europe Latine, Université Paul-Valéry Montpellier 3

L'interculturalité : l'arlésienne de la formation initiale des enseignants ?

Souad Benabbes, Université Larbi Ben M'hidi Oum El Bouaghi (Algérie)

La place accordée à l'interculturel dans la formation des étudiants spécialisés en FLE en Algérie de la licence au Master

Jérôme Mbiatong, LIRTES, Université Paris-Est Créteil.

Les personnels de l'enseignement supérieur à l'épreuve de l'interculturel : une analyse des besoins

Soirée

Dîner dans le Vieux Mans.

Restaurant La Ciboulette, 14 rue de la Vieille Porte, Le Mans (arrêt tram : Eperon. Cité Plantagenêt).

Sur inscription.

Vendredi 23 novembre 2018

9h

Accueil des participants, café

Hall de l’ESPE

9h15-10h30

Conférence plénière

Coconstruire une culture de la diversité, de l’altérité et du dialogue,
à travers la pratique du journal interculturel critique

Driss Alaoui, ICARE, Université de la Réunion

(Présidence de séance : Aude Bretegnier)

ESPE

Salle de Conférence

10h30-11h

Pause-café

Hall de l’ESPE

11h-12h30

Ateliers : Session 3

Atelier 1 - Salle A11 ESPE

(Présidence de séance : Isabelle Audras)

Atelier 2 - Salle A12 ESPE

 (Présidence de séance : Danielle Omer)

Atelier 3 - Salle A13 ESPE

(Présidence de séance : Marie-Laure Tending)

Cécile Goï– Equipe de recherche Education – Ethique – Santé, Université de Tours

Elatiana Razafi, Equipe de recherche ERALO, Université de la Nouvelle-Calédonie

L’interculturel en formation : exploration conceptuelle & récit d’expérience

Tanguy Philippe, CREN, ESPE Université de Nantes

Interculturalité, corps et sport : formation à l'interculturel et développement de compétences pragmatiques en cursus STAPS

Eve-Marie Rollinat-Levasseur, Donatienne WÖERLY et Deborah ABOAB, DILTEC, Université Paris 3 - Sorbonne Nouvelle

La découverte des enjeux de l'interculturalité par le développement de compétences professionnelles: quand des étudiant.e.s de didactique du FLE rencontrent des apprenant.e.s de FLE

Etienne Clément, Université de Bourgogne- Franche-Comté

De l'incompétence interculturelle aux compétences « multi-, inter- et trans- culturelles » des apprenants en contexte de coopération internationale franco-brésilienne

Lydia Bédouret et Nathalie Negrel, CLLE, Université Toulouse Jean Jaurès

Développer des dispositifs de formation en sciences de l'ingénieur intégrant les enjeux interculturels

Nathalie Borgé, DILTEC, Université Paris 3, Sorbonne Nouvelle

Pour une prise en compte de la dimension interculturelle dans les dispositifs universitaires pluriculturels de pratique enseignante

Aude Bretegnier, CREN, Le Mans Université

Imaginaires croisés, positionnements identitaires-altéritaires, faces et territoires, sens et enjeux : pratiques d’entretiens biographiques, des pistes pour la recherche et pour la formation

Roxana Anca Trofin, Politehnica de Bucarest (Roumanie)

Le rôle des compétences interculturelles dans la réussite professionnelle des ingénieurs

Kossigan Kokou-Kpolou Centre de Recherche en Psychologie : Cognition, Psychisme, Organisations (CRP-CPO), Centre universitaire de recherches sur l'action publique et le politique, Université de Picardie Jules Verne, et Askar Jumageldinov, PsyDÉV, Université Lyon 2

L'Enseignement de la Psychologie Interculturelle : Conceptions, Orientations et Enjeux Epistémologiques

12h30-13h30

Buffet déjeunatoire

Animation : Echos interculturels. Préparée par les doctorants du CREN, Le Mans Université.

Hall de la MSH

13h30-15h

Symposium

Muriel MOLINIÉ & Paola Andrea GAMBOA DÍAZ, EA 2288 DILTEC, Université Paris 3 - Sorbonne Nouvelle

Anne-Marie TRUSCOTT de MEJIA & Isabel TEJADA SÁNCHEZ, Universidad de los Andes- Colombia

Former les enseignants de langues à la dimension interculturelle explicite : une recherche action collaborative France-Colombie

(Présidence de séance : Aude Bretegnier et Marie-Laure Tending)

MSH

Salle Bleue

Atelier d’analyse de données

Hillary Bays, Vera Delorme et Laura Nicolas, IMAGER, Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne

Apport des dispositifs didactiques pour la recherche sur la formation à l'interculturel

(Présidence de séance : Isabelle Audras et Danielle Omer)

ESPE

Salle A11

15h-15h30

Pause-café

Hall de l’ESPE

15h30-17h

Ateliers : Session 4

Atelier 4 - Salle A11 ESPE

(Présidence de séance : Aude Bretegnier)

Atelier 5 - Salle A12 ESPE

(Présidence de séance : Hillary Bays)

Atelier 6 - Salle A13 ESPE

(Présidence de séance : Vera Delorme)

Chantal Claudel, MoDyCo, Université de Nanterre – Paris 10

Quels outils d'analyse pour quel comportement de la composante interculturelle ?

U-Maporn Kardkarnklai et Apaporn Puchpan, Srinakharinwirot University (Thaïlande)

Cultural Content in Selected English Textbooks for General Education: Thai University Teachers' Perspectives

Evelyne DeprÊtre, Angéline Martel et Mireille Elchacar, TELUQ (Canada)

La rédaction interculturelle : réfléchir à ses écrits et à ceux des autres

Claudia BORGHETTI, Université de Bologne (Italie)

Intercultural language learning and class interaction

Hakima Mounir, Frédérique Montandon et Jérôme Mbiatong, LIRTES, Université Paris Est Créteil

Former les étudiants à l'épreuve de l'interculturel par le théâtre forum

Ferroudja Allouache, Littérature, histoires, esthétique, Nicole Blondeau et Anthippi Potolia, EXPERICE, Université Paris 8 Vincennes, Saint Denis

Dans le creuset inter-multiculturel de Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, l'interculturel ne s'enseigne pas

17h--18h

Dernier temps de rassemblement pour des échanges ouverts permettant des retours à chaud et l’ouverture de perspectives.

Animé par : Aude Bretegnier et Isabelle Audras, Le Mans Université, Vera Delorme et Laura Nicolas, Université Paris-Est Créteil.

ESPE

Salle de Conférence